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“手无缚鸡之力”的学生将不会受到重点大学的青睐。
据《京华时报》报道，教育部体卫艺司司长杨贵仁介绍，教育部和国家体育总局日前联合发布文件，对提高学生健康素质提出了一系列新举措。其中包括，在高中毕业学业考试中增加体育考试，将体育考试成绩作为高校录取新生的重要参考依据。
增强学生健康素质，我是举双手赞成的。事实上，学生的体质不容乐观。在日常的教育活动中，学生的表现也是较为差劲的。几分钟的升旗活动，可能就有两三个学生晕倒。珠海市一所中学的副校长曾用“玻璃人”来形容中小学生的“脆弱”。最近一次全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖人数在过去年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”；眼睛近视比例，初中生接近%，高中生为%，大学生高达%。视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的健康。
身体是工作和生活的本钱。但在升学率面前，身体的重要性却被降到了最低。梁启超先生在《少年中国说》提到：“少年智则国智”、“少年强则国强”。回观今日孩子的体质，焉能不令人忧心如焚？
增强学生体质的重要性自不待言，但运用考试的形式来确认，却让人感到苦涩。“唯分数论”的应试教育可以说是学生健康素质的最大杀手。现在利用“杀手”来达到目标，实在是悬乎得很。
新举措规定，体育考试成绩作为高校录取新生的重要参考依据。要知道是“重要参考依据”，而不是必须依据。此其一；体育考试只在毕业学业考试中进行，而不是高考的必考科目。众所周知，学生对毕业考试与高考的态度是完全不同的。毕竟前者是合格考试，后者是选拔性考试。此其二。另外一个更重要的原因，是在应该教育的指导下，考什么教什么是通常而有效的做法。据笔者了解，因为每年的中考都要考体育，占到三十分，考试项目早就定了，结果很多学校学生的体育课翻来覆去就是考试的项目，以致学生一提到体育课就心烦。
造成中小学生体质持续下降的原因是多方面的，最主要的还是“体制”绑架之因。我们应该将素质教育真正落到实处，将学生真正从“学习机器”、“考试机器”的身份束缚中解放出来；其次，改变我国“金牌大国、体育小国”的尴尬境地，大力普及国民群众体育。惟有如此，才能切实提高学生的健康素质，而用考试显然是本末倒置，南辕北辙了。
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