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改卷老师日记揭秘:高考作文原来是这么PK的


http://www.66wz.com    2007-08-22 09:32  

  首先,介绍一下高考作文打分:每篇文章,至少两个人给分,先由一评给分,再由二评给分,如果两个人的分数差距是小于等于8分,那么就相加除2,给平均分;如果两个分数差距大于8分,那么会自动给第三个人也就是三评给分,打出的分数和之前最接近的那一个相加除2。当然,打分的老师自己是不知道第几评的。如果三个人的差距还是很大,小组组长就会出面仲裁给分;如果连小组组长也吃不准,就要送到专家组了。还有,在阅卷过程中出现的抄袭卷、问题卷、优秀卷(55分以上)是有专门标记的,组长可以根据这些提示操作。

  可能这样说还不是很清楚,举个例子吧。学生写了篇文章:

  一、一评给了50分,二评给48分,那么最后得分就是49。

  二、一评给了50分,二评给了30分,交给三评,如果是三评给42分,那么最后得分是46分;如果三评给38,那么最后得分就是34分;如果三评分数在39到41之间,OK,交给仲裁或专家组。

  所以相对来说,高考阅卷是比较公平的。

  2007年6月12日星期二晴

  今天下达了每人每天的阅卷任务:×××份/天。为了能保证能在6月21日晚放出成绩,基础阅卷必须在18号左右完成,而参与作文评改只有近400个老师,每份卷子起码批两次,36万×2=72万,再加上要求必须达到的10%的三评率,加起来足有80万份,除一下每个人2 000份;从今天开始到18号,总共7天时间,也就是说每天×××份,每天的工作时间满打满算是8小时=3 600秒×8=28 800秒,那么均摊到每份作文的时间是多少?大家可以做一下这个算数。

  2007年6月13日星期三阴

  看看一些考生的常见错误。例如:“匆匆”二字,见得比较多的有写成“勿勿”的,有写成“忽忽”的,还有写成“冲冲”的;形容自己刚生下来的“呱呱坠地”,有写成“瓜瓜坠地”的,也有写成“呱呱堕地”的。还有一个考生写20年前父母有了自己,大概是一时紧张,不知道用什么词语好,情急之下用了“交配”一词,阅卷老师大汗!

  这还不算夸张的,去年有个经典错误,有学生写自己的父亲如何劳作,尔后积劳成疾,得了什么病呢?子宫肌瘤!

  2007年6月14日星期四雨

  碰上一篇文章,觉得有点可惜,学生如果再聪明些就好了。题目“失与得”取得不好,因为考生多少写过类似的话题作文,这就容易让老师认为是把以前写过的文章拿来照搬。文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语,但自己想选电脑,好玩游戏,迫于父亲的权威不得不选了,很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队,在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么;初中时因为口语出色经常被老师表扬,竖立了自信,成绩全都跟上来了,心里热热的;到了高中,参加英语口语竞赛,初赛后被告知不用参加复赛了,以为自己被淘汰,心头一紧,听完才知道是免复赛直接进决赛,惊喜!情感得到了宣泄,同时也彻底理解了父亲。

  先抑后扬,环环相扣,可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”?

  我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的,但是我自己实在比较喜欢它的内容。过了一会去组长那里看了看,果然发现我多了一篇无效卷,我给了47,二评32,三评34,最后得分——33分。你为什么不点主题?

  所以,既冤枉又活该。

  2007年6月16日星期六多云

  放松一下,看看一些学生的谬误。

  一篇名为《长大》的文章,题目没问题,能够突出行走与消逝的主题,但内容就让人捧腹了:说自己小时候无理取闹要吃茶叶蛋,结果被父亲暴揍一顿,消停了。大一些,为了得到那些自己所没有的东西,便学会了偷东西(虽说可能有真实性,但作文中出现这样的举动,不是什么好事情)。这次被父亲知晓后,居然只是摇头叹气没有动手打他,另外的理解——父亲已经认为无药可救了——也说得通。写到这里,就算合情合理好了,接下来的结尾,真是让我瞠目结舌:

  “我将偷到的东西全部扔掉了,我在这件事中学会了要诚实守信。”

  问题大大地出来了。

  这样一篇毫无文采可言,认知失调的文章,我只能压分,不然高考的选拔性就体现不出来。如果单凭个人意气,撑死给他20分,不过看在他写满800字的份上,同时毕竟缘分一场,心头一软,给了35分。

  还有一个考生的作文,真是让所有语文老师感到惭愧的劣作:错别字连篇;好不容易想到要用刘胡兰的材料,结果把她认作是“一位伟大的文人”;或许还依稀记得毛主席给她的题词,一不小心写成了“生的一般,死的熊壮”,让天地为之变色,日月为之黯淡,语文老师们直接买块豆腐撞死好了!这样认知水平的文章,如果也给40以上,容易引起天神公愤,最后笑谈了一番,给了34分。

  2007年6月17日星期日晴

  搞笑文章层出不穷,今天又来了一篇幼稚的文章。作者写自己小学五年级时喜欢一个男孩子(这孩子性别意识发觉得挺早),但男孩子不喜欢她,而是喜欢她的闺中密友,而巧合的是男孩子的父母正好在作者父母的公司里面,于是她就要求父母把对方的父母开除掉,而她爸爸妈妈也不知道怎么想的,或许是爱女心切吧,居然同意了!于是这个男孩子就彻底走出了她的生命,文章最后借用“奶茶”的歌词诗意地写到:有些人,一旦错过就不再……

  我和同事在讨论时说到,小孩子做点错事并不可怕,写出来也没有关系,关键是现在成长了,就要在结尾时表现出一种忏悔的勇气来。

  考生有时候就不太爱动脑筋,编出的故事比较幼稚化。其实在我们的成长过程中,在这样的文章中,真的需要忏悔,需要道歉:向受伤害的他人道歉,向过去的无知的自己道歉。

  2007年6月18日星期一雨

  终于到最后一天了。原本以为今天除了劳务费,再也没有什么让大家激动的了,没想到最后一天还是让我们见识了高考阅卷的残酷性。

  当我敲下这些字,事情过去已经很多天了,但依然难以平复心中的那股不平之气。有阅卷老师发现了一篇文言文,《吊李白赋》,文采了得、字迹遒劲,一看就知道是个腹有诗书之人的杰作。于是一评给了60分,二评也为其征服,同样打了60。评为满分的文章都要经过专家组审核,于是送审,结果专家组说这个文章属于赋文,赋文属于诗歌,但诗歌不是这次高考作文允许的文体,最后裁定给了20分!

  文体不符,20分?有老师说,我们不干了,这么好的文章,我们有这水平去评定吗?怎么能扼杀呢?组长说,没用的,静坐也没用,专家组已经定好的分数,是无法变动的;而且昨天一评、二评的老师哭得那么惨,照样没有用。于是我们就假设,如果这个文章的一评、二评只给52~54左右,没有到达满分,反而是救了它;如果遇上的是《赤兔之死》的阅卷人,也可能不会给这样的分数;如果……

  可惜,时间不能倒转。

 
来源: 先锋教育网    编辑: 吴昊
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