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09考研心理学统考考试大纲专家解读



温州网教育频道  http://www.66wz.com    2008-08-18 17:32
 

  主持人:各位网友,大家好!2009年统考心理学考试大纲已于8月4日公布,今年的心理学大纲是否又发生了很大变化呢?新浪考试邀请万学海文心理学辅导专家柯老师第一时间解析2009年统考心理学考试大纲。柯老师您好!

  柯老师:主持人好,各位网友大家好!

  主持人:柯老师,关于2009年心理学统考大纲变动请您帮大家分析一下吧!

  柯老师:心理学统考大纲与08年大纲相比,09年心理学考试大纲沿袭了08年的知识体系与框架,仅在普通心理学部分删除了1个知识点,实验心理学部分调整了1个知识点,删除了2个知识点,增加了4个知识点。

  (1)普通心理学部分

  删去了十二章人格中的第一节“人格概述”中的“人格的结构”这一知识点。

  (2)实验心理学部分

  第二章心理学实验的变量与设计中的第四节“实验研究的效度”中,删去了原有的“内部效度的影响因素”和“外部效度的影响因素”两个知识点,将“内部效度与外部效度”分成两个标题罗列,调整为两个知识点。同时增加了“构思效度(也叫构想效度)”与“统计结论效度”两个知识点。

  实验心理学第五章“主要的心理学实验”中的第五节“记忆实验”中增加了“错误记忆的实验”一个知识点。

  主持人:对于大纲这一变动,您有什么样的看法?

  柯老师:(1)普心是整个心理专业的重中之重。正如考研中的经典名句:“得阅读者得天下”,心理学专业课则是:得普心者相对会得一个较高的专业分数。09年大纲在普通心理学部分较之08年大纲,仅仅删掉了一个知识点“人格的结构”。其实,这对于广大考生来说并无什么变化,只能说是考试大纲的设计更富有逻辑性了。从普遍意义上讲,人格的结构就包含对人格的概念、理论、模型等的理解,故删除本知识点只是大纲修订者追求完美的表现,实际上并没有缩减任何知识点。故广大考生应一如既往地重视人格这一章节。

  (2)实验心理学是试卷中不容易得分的一部分。09年新大纲的变化可以这样理解:

  增加了考生对效度知识点掌握的高度,要求考生全面地理解各种效度的含义,删掉“内部效度的影响因素”和“外部效度的影响因素”两个知识点,不是说这两个知识点不重要,还是上面说的,只是大纲修订者追求完美的表现,这两点已经融入到了“内部效度”和“外部效度”的概念中,把原来的内部效度和外部效度分为两个标题,说明提升了内部效度和外部效度的重要性。

  同时,新增加了“构想效度”和“统计结论效度”两个知识点,这进一步说明了09年新考纲提升了“效度”的重要性。广大考生应该重视这一章节,很好地掌握这一章节也有利于更好地设计实验。

  最后,关于增加“错误记忆的实验”这一知识点的理解。这首先是对记忆实验这一章节的一个补充和完善,错误记忆实验并非一个很次要的知识点,早在50年前就有学者研究,只是最近几年才进入我国学者的视野,并逐渐受到较多的关注。因此,广大考生应该积极准备此部分内容。

  主持人:综观历年心理学统考大纲,请您分析一下今年大纲的特点?

  柯老师:心理学统考是从07年开始的,可以看到08年的大纲较07年大纲变化比较大,普通心理学部分变动了几十个知识点,实验心理学部分也有几处改动;而09年新大纲与08年大纲相比,变化不大,无论是各部分的分值还是题型都无变化,只是在几个小的知识点上略微有变,可见,08年的考试大纲体系已经比较系统和完整,故09年仅仅是小做修改而已。因此,广大考生尽可以放心采用去年推荐的参考书目,在复习过程中,力求全面、深入。在以后为大家总结的“大纲知识点解析”中会详细解读考试的出题思路,敬请关注。

 

  

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  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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稿源: 万学海文   编辑: 吴昊
 
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