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温州职业技术学院大力推进校企合作、工学结合



温州网教育频道  http://www.66wz.com    2008-09-05 09:01
 

  温州网讯 院长丁金昌8月26日在暑期中层干部会议和8月30日开学教职工大会上传达了暑期高职高专书记院(校)长读书班会议精神。会上,丁金昌院长提出了“大力推进‘校企合作,工学结合’,打造高职教育的温州模式”。

  丁院长指出,学院的办学定位是高等教育不可替代的一个类型,基本属性是职业教育,学院在办学中一定要摆脱学科型的办学思想;学院人才培养的定位是培养一线的高技能人才,具有较强技术应用能力,岗位群适应性强,既适应多岗位的人才,要适应知识经济和科技发展需要的,适用于技术密集型,而非劳动力密集型岗位;学院要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的办学道路,积极推进“校企合作、工学结合”;学院的办学特色体现在打造高职教育的“三个示范”,即发挥温州民营经济优势,实现校企合作共赢,使学院以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式成为特色;弘扬“敢为人先,特别能创业”的温州人精神,使学院以创业教育为特色的职业素质教育体系成为特色;创新实践教学模式,突出生产性实训功能,使学院“三个合一”的高技能人才培养实训基地成为特色。

  围绕“校企合作、工学结合”的主题,学院推出的具体措施有:

  1.依托温州各大行业协会和民营企业,开展全方位、多层次的合作,真正融入行业、企业要素。要求各系每个专业都要联系1个或以上的行业协会,在行业协会或行业主管部门的支持下,与有实力的企业开展各种形式的校企合作,以“六共”载体为平台,即共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享人才资源、共育高技能人才、共同开展应用研究与技术开发。合作企业要接受学生顶岗实习、接受毕业生就业,克服“放羊式”实习,明确企业指导师(聘书和报酬),把校企合作与订单培养结合起来,校企合作与顶岗实习结合起来,顶岗实习与毕业生就业结合起来。

  2.学院要求有行业企业人员参与共同进行课程的开发和建设,以此作为课程建设立项的基本条件。打破传统学科课程结构框架,加强以工作过程为导向的专业课程改革,认真做好第四批院级精品课程和第二批教材建设的立项工作,鼓励教师人人参与校企合作、工学结合、课程建设。

  3.学院要求教师到合作企业锻炼,提高自身的职业教育能力,同时要主动参与合作企业的应用研究与技术开发,充分发挥校内重点实验室、创新服务平台、研发中心、研究所等机构的作用,可以带领部分优秀学生共同参与企业的应用研究与技术开发。规定专业教师申报副高或中级(包括中级初定),任现职以来须有累计半年下企业锻炼的经历,原则上所有专业教师每五年必须有累计半年时间下企业锻炼。下企业经历是专业教师晋升中级职称的必要条件,是“双师素质”认定重要条件之一。学院领导、督导处、教务处还定期到企业了解下企业教师的锻炼情况。同时聘任合作企业能工巧匠作为兼职教师,探索校企间的人才联动机制。

  4.启动温州职教集团的组建工作。联合行业企业和中等职业学校共同组建职教集团,实行资源共享、联合培养、学分互认、教师互聘,实质性开展人才培养,优势的资源集团成员共同使用,成员各自扬长补短。一方面强化学校与企业行业的深度合作,给学生训练技能提供良好的教育资源,另一方面也带动中职的教学质量的提高,发挥学院辐射、示范作用。

通讯员:姜瑜

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稿源: 温州网教育   编辑: 吴昊
 
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