郑州市科技馆展出了一至十月不同大小的胚胎标本

　　2008年12月26日，教育部公布了新的《中小学健康教育指导纲要》(以下称《纲要》)，其中要求小学五年级起，学生将学习有关青春期生长发育的知识，包括男女在青春期发育的差异，女生月经初潮及意义，男生首次遗精及意义等。初中生将学习青春期心理发育的特点和变化规律，高中生将学习避免婚前性行为等内容。

　　一时间，关于青春期性知识这一敏感话题再次成为关注焦点。《纲要》中涉及的内容能否被师生及家长全部接纳？

　　教育部公布的《中小学健康教育指导纲要》要求，今后中小学每学期要安排6至7课时上健康教育课。

　　而对于课程设置，《纲要》指出，小学五年级起，学生将学习有关青春期生长发育的知识，包括男女在青春期发育的差异，女生月经初潮及意义，男生首次遗精及意义等。初中生将学习青春期心理发育的特点和变化规律，高中生将学习避免婚前性行为等内容。

　　与以往相比，《纲要》要求学生比以往更早地从课本及课堂上了解到相关的性知识。而新增设的敏感内容对于学校及教师也是一次巨大的挑战。

　　据了解，目前郑州市小学开设有健康教育课，但内容涉及的仅是一些个人卫生常识、心理健康及常见病预防等科普小常识。

　　中原区秦岭路小学校长曹建平说，目前学校的这一课程由体育老师授课，由于课时不多，也仅限于在刮风下雨天，无法在室外上体育课时的室内课。课程虽然开设了，但内容中并没有涉及性知识。他介绍，如果要参照新纲要指导的内容为学生上课，需要安排专业教师或是对担任课程的教师再进行培训。而事实上，小学教师多为20多岁的未婚青年，让男老师或女老师为异性学生传授性知识，老师是不是能张开口也是个未知数。

　　而对于高中生将学习避免婚前性行为等内容，郑州中学生物教师余洁说，目前学校的生理卫生课也没有涉及这一内容，这些内容在课堂上确实不好教。

　　据了解，郑州市中小学校园目前对学生的性教育多处于封闭状态，许多老师在感叹学生早熟之余，并不知如何对学生进行青春期的引导。

　　而中学开设的生物课上，涉及两性生理知识的单元则多为由学生“自己翻书看”。