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高考地理:做题程序很重要



温州网教育频道  http://www.66wz.com    2010-04-06 09:32
 

  商丘市第一高级中学高爱民

  离高考时间越来越近了,如何在有限的时间内提高地理学科的复习效率,是每个学生和老师关心的问题。下面,我结合2009年高考地理改卷中学生出现的问题,给大家讲一讲如何提高复习效率,决胜高考。

  一、存在的问题及应对措施

  1.不会根据分值推算得分点。

  我在改卷中发现,很多学生在答题时没有看清该题的分值,就盲目下笔做题。这样,很容易导致漏写要点。因此,推测出题人设置的得分点非常重要。如果该题是9分,一般应是3个得分点;如果是12分,一般应是4个或6个得分点。

  如2009年全国文综1卷第36题:尼罗河径流的变化对下游河谷及三角洲农业的影响。该题共14分,但学生们的得分率很低,平均才4分。究其原因,并不是该题太难,而是学生只答两个或三个得分点,14分的题,答两三点显然不够。后来,标准答案出来后,许多学生发现,该题有7个得分点,而这7个得分点并不太难回答。因此,在做题前要迅速查看该题分值,估算得分点。这样,可做到心中有数,减少漏答,提高分数。

  2.审题不清,答非所问。

  很多同学在考试时心理压力大,担心时间不够,拿到考题,不去解读图表、材料中的有效信息,便匆忙下笔,导致失误。如2009年全国文综1卷第9题:某船队1月从欧洲出发,并如期返回里斯本。请说明船队到达里斯本时,那里的气候特征及成因。

  相当多的同学看到“1月”这个题眼,就立刻写出答案:温和多雨,受西风控制。显然,这样答是错误的。这说明做题时,同学们没有认真解读材料。材料里提到航程需半年时间,1月出发,半年后返回。此时应是夏季,气候该是炎热干燥,受副高控制。基于此,做题前要认真审题,把握图表、材料中的有效信息,如图例、注记、文字材料、图表、设问暗示、经纬网、海陆位置等,然后分析归纳,得出正确答案。

  正确做题过程应是看图——审图——析图——结论,这样就可减少信息遗漏,提高分数。

  3.表述没有层次,主题不明。

  有些同学在答题时没有章法,结构混乱,条理不清,让改卷老师很难读懂;或是一个得分点来回地说,反而冲淡了主题。对此,笔者建议同学们在答题时不要急于下笔,要深思熟虑,最好写出1、2、3、4等要点,让改卷老师一目了然,清清楚楚,这样就不容易漏批漏改。

  4.不善推理,基础知识不牢。

  如2009年全国文综1卷第36题:为什么尼罗河在枯水期径流量来自白尼罗河?从图中可以看出青、白尼罗河的发源地、流经区域、所跨纬度等有效信息,从这些信息中,考生可推出青尼罗河源于埃塞俄比亚高原,为热带草原气候,而白尼罗河源于赤道附近或南半球。从而,考生可以推理得出:当尼罗河进入枯水期时,是北半球的冬季,热带草原气候为干季,而南半球为雨季。由此,得出结论,其径流量主要来自白尼罗河。

  地理学科在文综中难度较大,要善于思考,注重推理归纳,由表及里,由浅入深,而这种推理又来自基础知识的牢固掌握。因此,在学习中一定要打牢双基,不要光钻难题、怪题,舍本求末。

  5.语言欠规范,字体潦草。

  在答题时,要针对试题设置的具体情境,尽量使用地理专业术语来回答,不要用方言作答。如2009年高考改卷中,尼罗河定期泛滥,有些同学在答题时写成“大水把庄稼、土地、桥梁等都冲没有了”,意思基本相同,但不规范,要适当扣分。

  另外,字体潦草,卷面脏乱,答题不在规定位置或是写一段划掉,再写一段又划掉等,让阅卷老师看不出写的是什么或者找不出答题位置,很容易失分。因此,在答题时一定要字体工整,卷面清洁,条理清晰。

  二、备考建议和提分策略

  1.对于人文地理要夯实基础,重视双基。

  高考虽然注重能力考查和知识迁移,但同学们丝毫不能放松基本知识基本技能的学习,特别是人文地理。因为没有基础知识的积累,能力将无从谈起。

  如全国文综1卷第39题:说明燕京城址选择的便利自然条件。这就考查你对基础知识的掌握程度。要答对该题,必须掌握影响城市区位的自然条件,可从地形、气候、土壤、水源等方面来回答,避免遗漏要点。

  2.对于自然地理要注重综合思维,分析归纳。

  自然地理部分难度较大,基本理论、基本规律较多,内容复杂,而且有难度较大的计算题,如时区计算、太阳高度的计算等。这就要求考生具有严密的逻辑思维能力、空间想象能力、推理归纳能力。因此,在平时做题训练时,同学们最好养成多角度、多方位、多因素分析问题的能力。只要把原理、规律、成因弄懂、研究透,就能获得高分。

  3.对于区域地理要注意定位,突出主干。

  掌握区域差异基本原理,应熟练运用地图,将学习过程中所涉及的地理区域落实到地图上,掌握其空间地理位置和区域特征。对于涉及区域地理的题目,首先要认真读题,注意读图和空间定位;然后,捕捉图文中的暗示信息,有效处理与转换信息。

  现在距离高考的时间很近了,我们复习时不可能做到面面俱到。现阶段,同学们要突出主干,注意知识点的联系与迁移,构建知识体系,形成知识网络。如,在复习青藏高原时,要抓住“高”和“寒”两个字,突出主干,形成体系。青藏高原海拔高,气候寒冷,故冰川广布,是许多大江大河的发源地;青藏高原是高山高原地貌,地形地质复杂,导致交通闭塞,影响经济发展,因此要修建青藏铁路。复习到此,同学们很容易就会联想到修建铁路存在哪些问题呢?自然是海拔高、地质、地形条件复杂、冻土广布等。因此,在复习时,一定要抓住主干,形成知识体系。这样,有助于提高复习效率,取得事半功倍的效果。

  4.关注环境,注意热点。

  环境问题、社会热点、焦点问题永远是高考试题的主旋律。环境问题包括生态破坏、环境污染以及重大自然灾害。如,印度洋海底地震引起海啸和中亚地区的白风暴都曾作为36分的高考题出现。

  另外,关注社会上的热点、焦点也很有必要。如“海地地震”、“冰雪温哥华”、“上海世博会”、“京沪高铁”等。

 
 
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稿源: 洛阳网   编辑: 吴海华
 
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