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我市举行中小学书香校园工程经验交流会 晒一晒学校的书香氛围



温州网教育频道  http://www.66wz.com    2010-11-26 09:05
 

苍南县实验小学的午读时光

  温州网讯 严芒芒

  营造浓浓校园读书氛围,让校园满溢书香,让师生感受书香魅力。本周二下午,在我市举行的中小学书香校园建设经验交流会上,来自各县(市、区)教育局分管领导、书香校园工程负责人等150余名代表,共享了各校近几年书香校园工程推进的典型经验和成果展示,并前往温州市仰义一小等4所学校现场参观书香校园工程建设、管理和应用情况。

  自2007年,我市启动书香校园工程,这是一项集图书添置、图书馆(室)建设、推进师生阅读工作和相关制度构建的系统工程。我市先后投入1.3亿多元用于各级各类中小学图书馆(室)用房、室内配套设施设备建设。如今,城镇中小学不但建有藏书室,阅览室,借阅检索室,还基本建有电子阅览室,师生读书吧等,农村中小学则建起了图书室、书香长廊,书吧,班级图书角等不同形式的读书场所。

  除了改善硬件设施外,我市各校还不断开展创新活动,营造学校书香氛围。创建书香班级,构建多元化书香课程,构筑网上书香家园;开设各类读书活动的博客网、导读课和校本阅读等;举行读书节、文学社活动、读书金点子、亲子共读故事等活动,点燃师生读书激情。

  “最是书香能致远”,随着书香活动的进一步开展,师生捧读经典,携好书相伴,让校园书香飘溢。在此,笔者撷取几所学校书香校园工程建设的部分好做法,以飨读者。

  临江镇中心小学

  举办图书“跳蚤”市场

  考虑到农村孩子买书难、看书难,2009年,学校与市少年图书馆建立“图书流通点”,市少图每次向学校提供500册图书,每年更换4次,以加强校图书馆藏的量和新书注入量。

  2009年起,学校每学期举办两次图书“跳蚤”市场。鼓励学生将自己愿意出售的书籍,标上意向价,并以班级为单位摆设摊位公开拍卖。同时,学校将一批专门作为学生奖品的图书,投入到活动中,让学生凭临江小学“书券”购买。在2009年学校组织的“书香校园活动问卷调查”中,该活动最受学生欢迎。

  书香游园活动则是该校的另一项特色活动。去年12月31日,学校举办庆元旦“书香游园”活动。以“书香四溢”为主题,全校14个班级各自出一个书香活动主题,如“一字开花”、“词语接龙”、“对对子”、“弟子规”、“歇后语”、“童话故事”等,并针对不同年级,推出适合低、中、高三个年级段不同学生的活动题材。

  温州市仰义一小

  开展亲子阅读指导会

  没有阅读时间,孩子养不成阅读习惯。学校启动“晨诵、午读、暮醒”的读书方式,并倡导师生共读。学生每天上午到校后,便开始晨诵到8:10;中午12:20-13:20,就餐结束后,学生可以向班级图书角借书,同时,老师们会选择一些轻柔的音乐,让学生们静静地打开书本阅读;暮醒则是让学生在日记、写话练笔中编织有意义的生活。为学生开列的书单,教师都先行读过,通过教师的阅读行为,引导学生学会选择性阅读,读好书,读经典的书。如五年级的女同学开始情感更细腻,而大大咧咧的男孩子更在意情节的生动,于是,老师们会推荐了两本必读书目——笔触细腻的《城南旧事》和语言幽默情节强的《佐贺的超级阿嬷》。

  学校启动“亲子阅读,共享幸福”活动,发动家长与孩子同读一本书,或同读一个故事,并及时写下阅读感悟;每月向学生家长推荐一篇如何教育孩子的文章,请家长写出读书感悟。

  温州市水心小学

  创编《漫步书林》校本教材

  学校率先与温州市图书馆联系,成为“全国文化信息资源共享工程”的基层站。学生们只要通过校园网链接登陆数字图书馆,即可使用文化共享工程的海量资源。

  此外,学校自行创编《漫步书林》校本教材,共12册,精选古今中外的经典诗歌和优秀美文。通过教师的引领,促使学生形成“好读书、读好书、会读书”的良好习惯。此外,学校还为每位老师送上一份“文化早餐”。每天早晨,老师们都会阅读一份有关课程改革、教育教学管理、教书育人范例、家校沟通方法、人生感悟等方面的学习材料。从2008年开始,学校开展“语文教材和儿童文学阅读”的整合研究,让孩子在阅读中快乐成长。

  同时,学校让书香飘进了社区。每年开展一次家长和学生共同参与的广场售书活动;学校教师图书室每月为社区居民开放一次,并为其免费办理图书借阅卡;并根据社区提出的学习要求,选派教师进社区进行讲学活动等。

  学校还建立了设施完善的藏书室、充满童趣的学生读书乐园,温馨的教师书吧。在学校大厅、走廊等处设立造型美观、形式多样的开放式图书角。在宣传橱窗里开设“读书明星”展示台,展示学校评选的“读书明星”个人档案和读书心得,并向同学们推荐优秀的少儿读物和网站,激发学生的读书热情。

 
 
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稿源: 温州网-温州日报   编辑: 吴昊
 
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