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温州市第十二中学

2012年05月04日 13:22:39 来源:温州网 查看评论 手机看新闻 字体:
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  一、学校概况

  温州市第十二中学是一所市直属全日制完全中学,创建于1979年。2003年8月迁址到温州学院西路原温州大学校址,2009年开始创办高中部,成为一所“大学校园里”的完全中学。现有初中三个段32个班级,高中三个段18个班级,2095名学生(初中1290人,高中805人),在职教师206人,其中管理人员14人,专业技术人员191人,工勤技能人员1人,专任教师中高级职称45人,占23.5%。教师中本科及以上学历164人,有硕士及在读硕士20人,市名校长1名,市名班主任1名,市级教坛新秀9名、教坛中坚5名、教坛宿将2名,市级骨干教师11名。学校占地面积57亩,建筑面积28480㎡,校园绿化率达30.3%,拥有容纳595人的大礼堂和在建的大型综合楼等先进齐全的教育教学设施设备。

  三十多年来,历届领导班子锐意改革进取,全体教工勤奋务实、力求创新。在实施素质教育,推进新课程改革的进程中,学校以“全体合格全面发展”为理念,以“做一流教师育一流人才办一流学校”为目标,坚持德育为先,把培养学生健全的人格和优良的综合素质放在首位,积极探索促进教师专业发展、学生自主学习、优化课堂教学的有效途径,促进学校全面可持性发展。学校在各方大力支持帮助下,三十多年来取得了可喜的成绩。学校是全国优秀家长学校(92年)、省级文明单位(01年)、省先进团组织(02年)、省先进家长学校(01年)、示范家长学校(98年)、省现代教育技术实验学校(01、09年)、省校本教研示范学校(05年)、省教科研先进集体(95年)、省级先进基层党组织(84、88、91年)、省先进德育集体(88年)。学校还是温州市模范集体(95)、温州市文明单位、温州市文明学校、温州市现代化学校(10年)、温州市素质教育示范校(10年)、温州市示范初中(08年)、市级先进基层党组织(01、11年)、市“花园式单位”(04年)、市未成年人思想道德建设工作先进集体(07年)、市德育工作先进集体(04年)、温州市首批中小学德育特色学校(04)、科普教育特色学校(08)、绿色学校(05年)、温州市家庭教育工作先进集体(06年)、温州市中小学教育信息化建设Ⅰ类达标学校(09年)、市教科研先进集体、市先进职工之家、市教师教育先进集体……

  温州十二中学多年来一直坚持“执着追求,务实创新,不断超越”的办学精神,通过课题引领,特色品牌创建,德育整体化构建等有效措施,稳步推进素质教育,学校成为温州市的优质教育资源。

  学校的校歌是少年有梦;校训是修德立志勤学笃行;教风是务实创新 诲人不倦;学风是勤勉协作学而不厌。

  现任学校领导:校党委书记、校长:吴步旭,温州市名校长;校党委委员、副校长:徐庄华(分管德育工作),温州市优秀班主任;校党委委员、副校长:王友生(分管教学工作),省春蚕奖获得者、温州市551人才培养对象、市教坛新秀。

  二、学校工作亮点

  1.德育整体化构建促进学生健康人格发展:学校坚持德育为先,以德树人的育人理念,通过课内课外,校内校外,全程育人,全员育人等方式,构建温十二中德育整体化教育模式。校长吴步旭领衔进行《温州十二中学德育整体化构建的实践探索》的研究课题获温州市2000年度规划课题优秀成果一等奖、省教育学会教育学分会2000年优秀论文评比一等奖。前年,在徐庄华副校长牵头下,我校又开展了《温州十二中学德育整体化构建的深化研究和实践》的探索研究。学校有优良的校风在温州有良好的口牌,特别有影响的是社区教育、家长学校和学生心理健康教育。

  ①社区教育是优化青少年学生健康成长的重要环境,我们主要做法是成立社区服务和社会实践基地、法制教育基地、国防教育基地、科技文化教育基地,通过学生实践活动提高学生、家长的素质能力,促进和谐社区、文明社区建设。

  ②我校的家长学校是温州市最早开办的“家校”,我们邀请有关专家对广大家长开展家教理论、人才观、家庭法制教育、青春期性教育、学习方法指导等方面的培训,学习后家长要完成听课作业,还要开展家长交流和论坛。

  这些做法引起有关方面的关注,学校多次参加全省、全国社区教育工作会议,某些经验作为成功典型被褒扬和推荐。

  ③心理健康教育:24年来坚持不懈的探索与实践,形成了学校心理健康教育的常规工作模式和独具特色的校本课程,拓宽了学校的德育渠道,培养了心理健康教育的专家型教师。学校自编了校本课程;开设了心理健康课、“悄悄话”信箱、心理咨询热线;开辟心理网站;开展心理健康个人和团体辅导及培训;每年开展心理健康月宣传。何融融、周晓芳老师作为温州心理健康教育的专家,经常受邀作讲座。省级课题《青春期性教育的研究》的研究在温州市乃至浙江省享有较高的知名度,曾多次参加全国性的研讨会。我校的心理健康教育受到社会、媒体、领导的广泛关注,历年来已被多家媒体报道、宣传。

  2.校本教研促进师生共同发展:温州十二中学是省校本教研示范学校,富有活力的校本教研机制,有效地促进了教师专业成长,“教科兴校”使学校教育教学质量多年稳定在市区同类学校的前列,学校目前拥有市级名师、三坛、骨干教师25名。以“探索教学模式,优化教学结构,促进教师发展,提高教学效能”为宗旨,以建设一支“乐学习,善教学,会研究,敢创新”的高素质教师队伍为目标,以深化课堂教与学的改革为核心,以课题研究为切入点,搭建富有特色的学校校本教研构架,积极探索教师专业发展的有效途径。促进了教师成长,促进了学生的发展,提升了学校的品牌。

  我校校本教研的主要形式有:“青教杯”系列比赛;教研组、备课组专题磨课;举办“学术节”、“校际联盟”、“校本教研理事校”、“青学会”论坛等活动;成立学校名师、骨干教师工作室;师徒结对;课题研究等,让老师在磨课开课、培训学习、实践反思中迅速成长。

  近两年学校实施了《自然分材教学》课题的实践研究,开展以自学、互帮、点拨、检测为主的课堂教学模式的改革和探索,提高课堂教学有效性和学生自主学习能力。

  3.科技信息教育创特色助发展:学校建有计算机网络教室4间,建立了编程室、智能机器人室。科技信息教育的全面普及,提高了我校学生的信息素养和创新能力。信息教育在温州独占鳌头,已连续八年获得温州市信息学奥林匹克竞赛团体成绩第一名,学校也连续获得“温州市优秀组织单位”;学生网页制作全市领先,获省一等奖;智能机器人获省一等奖,全国金奖。并有数位学生被省重点高中提前录取,在重点高中时同样有数人被北大、复旦等全国重点大学提前录取。

  三、学生活动丰富多彩,培养特长和能力。

  我校组织丰富多彩的校内外活动,鼓励所有的学生都参与健康积极的课外活动,在活动过程中认识自我、表现自我、提升自我。通过形式多样的活动,培养学生人文、艺术素养,培养学生创新实践能力,提高学生体质,培养团体精神。主要学生活动有:体育节、艺术节、科技节、社团活动、社会实践活动等。

[编辑: 张如如] 
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