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同济大学浙江学院:一所新生院校带来的改革启示

2014年06月14日 12:55:06 来源:温州网 查看评论 手机看新闻 字体:
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  编者按:又是一年毕业季,面对“大学生过剩”和“技术人才短缺”的尴尬境遇,高校教育改革的话题再度引起社会各界的热议。高校教育该如何转型,才能解决当下就业结构型矛盾这一棘手的问题,从而缓解严峻的就业形势,是目前大多数高校都在探索的一大难题。

  然而,当众多高校还在迷雾中寻路之时,同济大学浙江学院却凭借着一股“初生牛犊不怕虎”的胆识,在培养应用型人才的道路上率先领跑。

校园一角

  温州网▪教育讯(记者 金晶)自2008年5月经国家教育部正式批准成立以来,刚刚“破土而出”的同济大学浙江学院,如雨后春笋般散发着勃勃生机。在短短几年的发展之中,同济大学浙江学院招生录取分数线不断上升,作为浙江省内22所独立学院中最年轻的院校,招生录取分数线已经跻身全省独立学院中上水平。

  “今年上海铁路局定向向我们学校招聘了130多个毕业生。”同济大学浙江学院交通运输专业教授周立新向记者介绍说。此外,还有多个工程建设企业以及各个设计院也都纷纷向同济大学浙江学院的毕业生伸出了橄榄枝。

  一所如此年轻的新生高校,是如何在高校大军中步步攀升?又是如何创新培养模式,让该校的学生能够受到社会人才市场的认可?带着些许疑问,近日,记者走进同济大学浙江学院,亲身感受与探索该校特有的校园文化与教学模式。

学校实验室

  实践为主创新为先

  打造成为优秀工程师的摇篮

  在了解当下高校教育的短板后,同济大学浙江学院在办学之初,就坚持以“培养具有创新精神的优秀工程师”为理念,将学校定位为培养服务生产第一线的技术型应用型人才,在教学的各个环节在为学生打好扎实的理论基础的同时,相应地要更侧重创新能力和实践能力的培养。

  为此,学校着眼于针对不同年级的学生进行“阶段性”实践安排,一年级学生主要为为期一周的认识环节,如交通运输专业学生专门前往上海火车南站、嘉兴火车南站、上海铁路局总控室等进行认识学习;二年级学生主要为为期两周左右的专业相关实践,如交通工程专业的野外地质实习,专赴野外,对基本地质现象进行实地考察和现场实践;三年级学生为为期2-4周的就业相关实践,主要进行生产实习或综合性、设计性的专业课程设计,如站场规划设计、交通道路几何设计、混凝土钢结构设计等。四年级学生主要为毕业设计环节,同时也在这一年的教学过程中涉入从业资格考试的实践学习内容,如施工员、安全员注册师培训等。值得一提的是,同济大学浙江学院整一个实践过程,学校教师全程参与,指导学生进行操作。

多专业联合毕业设计指导

  打破专业壁垒

  多专业联合进行毕业设计

  一个工程的完成,是需要很多专业联合的,比方说建筑、土木、给排水、暖通、电气等,专业之间协调和配合,往往决定了设计的成败与进度。

  “现在的高校培养模式,都是每个专业单独进行毕业设计,专业之间缺乏横向的联系,每个专业在自己的设计过程中,会发现很顺利,因为这栋楼是空的,设备随便你怎么摆都可以,但是,每个专业合在一起的时候,你就会发现,互相的矛盾和冲突是非常多。”同济大学浙江学院土木系环境教研室高级工程师蓝为平老师说到。那么如何在学校阶段,就让学生树立一个整体的建筑概念呢?

  “所以我们学院改变了原有的教学指导模式,实行建筑工程多专业联合毕业设计,”蓝为平老师介绍说,“在教师团队指导下,选定一个设计题目,模拟设计院的工作流程,打破专业壁垒,提高学生的整体意识,让建筑、土木、给排水、暖通、电气等建筑工程相关专业的学生一起合作完成设计。”同时,学校的指导教师队伍也都是具有非常丰富的实践经验,其中,蓝卫平老师就是在设计院工作了9年以后才开始进入高校指导。

学校图书馆

  依托同济名校母体

  共享优质教育资源

  作为一个新生体,百年名校同济大学给了浙江学院的发展最有力的支持,母体尽其所能,同济大学浙江学院也是尽其所学,尽其所用,各项优质的教育资源得到了很好的共享。

  学校每年在校任课教师近500名,其中约四分之三是来自同济大学的教授或副教授,这就为学生提供了非常雄厚而宝贵的师资力量。

  同时,浙江学院的学生不仅可以阅览同济大学图书馆的电子图书,还能远程借阅同济大学所有纸质藏书,共享同济大学80余个校外实习基地。另外,到了大三这一学期,学生可统一移往同济大学在上海的沪西校区,进行为期一年的学习,长期共享同济大学高端实验室及其设备、师资等。

学生正在上课

  开展院校国际合作

  就业视野跃上新台阶

  在全球经济科技一体化背景下,教育国际化已成为高等教育发展的必然趋势。近年来,同济大学浙江学院先后与德国杜伊斯堡—埃森大学、美国桥港大学、土耳其伊斯坦布尔大学、澳门科技大学等高校签署了合作交流协议。

  “新入学的学生只要有兴趣,都可以申请到进入中德学院的学生,中德学院设有工商管理、医学影像技术专业‘中德交流班’。学院根据学生在学期间的德语水平和专业成绩,每年都选派学生赴德国短期学习。”同济大学浙江学院常务副校长黄自萍教授介绍到。

  此外,学校还每年推荐毕业生通过面试直接进入澳门、日本等大学攻读硕士学位。今年有12位毕业生被澳门科技大学录取为硕士研究生,6名学生到日本中部大学读研究生,另有一批学生将赴欧美高校深造。

  在专业学习期间,学生不仅可以到中国企业实习,也可以在德国伊尔梅瑙工业大学学习期间,到德国相应的医疗企业实习,这就为学生创造一个了解中外高校和中外企业的机会,为培养具有国际视野的应用型、技术技能型、复合型高等职业教育人才探索了一条新路子,促进了学校国际合作办学跃上新台阶。

  2014全国大学生机械产品数字化设计大赛获二等奖,为浙江省内唯一入围决赛并获奖的独立院校。2014年美国大学生数学建模竞赛,该校学生获二等奖1名,三等奖6名……不断获得的荣誉与提升的口碑让我们看到,师资力量的雄厚、教学模式的创新,同济大学浙江学院在高校教育改革上所作出的努力与尝试确实取得了不菲的成果。

  2014年招生在即,同济大学将计划面向全国25个省(市、自治区)招生,招生专业25个,计划招收本科生2525人。规模不断壮大的同济大学浙江学院,是否会在在不久后的将来将为我们带来哪些更多的福音?让我们拭目以待。

[编辑: 张如如] 
关键词:同济大学浙江学院
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