用绘本架起幼小衔接的桥梁 打开跨学科学习的大门

2017年03月14日 14:13:00 来源:温州网 查看评论 手机看新闻 字体:
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数学绘本课上,孩子演绎故事中角色和对话情景。

  温州网讯 ( 记者 徐起 )“蛋蛋,今天我要吃掉你的10只羊......”“对不起,亲爱的鼓鼓狼,我把羊弄错了......”如果你在课堂上听到这样的对话,一定会以为这是堂语文课,可有趣的是,在温州市中通国际学校的课堂上,这竟是一节数学绘本课的对话内容。

  3月13日下午,温州市中通国际学校邀请了来自我市6所幼儿园12个园区的50多位幼儿园老师齐聚一堂,共同观摩小学段语文和数学学科的绘本课,并共同就“指向创作的跨学科绘本”课题进行研讨。

  据悉,此次活动是由温州市中通国际学校的“绘·爱”绘本工作室牵头发起,旨在通过小学绘本教学与幼儿园的绘本课程对接研讨,以绘本为载体,助推幼小衔接工作。

  “数学绘本里不仅仅是数学学科,还包含了语文、美术等学科,通过学生对数字的创编,融入数学语言和数学情景,把抽象的数字变成具体的故事,培养学生从抽象到具象,再从具象到抽象的转换能力。”中通国际学校数学老师谢中燕在课后分享了自己的教学感受,数学绘本内容贴近生活,以故事的形式展现激发学生的学习兴趣,帮助学生更好的理解知识内容,并为高段数学学习做好铺垫。

“绘·爱”绘本工作室发起人朱海珠与幼儿园老师们进行分享交流。

  据介绍,中通国际目前开设了包括英语、语文、科学、数学等多个跨学科的小学绘本课程。“举办此次活动是对‘绘本教学新模式’的探索,先让幼儿园老师初步感受绘本在小学是怎么用的,后续再点对点对接,进行深入研讨。”温州市中通国际学校、“绘·爱”绘本工作室发起人朱海珠老师说道,我们希望通过研讨交流活动,在幼儿园和小学阶段能做到“同课异构”,让同一本绘本在不同的年级段挖掘出不同的价值,同时打通幼小衔接的大门。

幼儿园老师与中通国际学校的老师进行交流研讨。

  温州市机关第一幼儿园副园长夏维红在会后表示,绘本在幼儿教育教学工作中是非常好的载体,可以培养孩子表达交流、观察创造等多方面的能力。“我对科学绘本在幼儿教学工作中的运用非常感兴趣,接下来我们希望通过和中通国际学校的合作,把科学绘本教学引入园区内,通过科学绘本让我们的孩子学习更加主动,更具探索和思考精神。”

[编辑: 徐起] 
关键词:幼小 衔接 跨学科 学习 国际 学校 通过 幼儿园
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