核心提示：在全国各地越来越重视文化建设，传承发展优秀传统文化的当下，“书画名城”温州依托书画高地优势重拾改革发展“源动力”。
编者按
在全国各地越来越重视文化建设，传承发展优秀传统文化的当下，“书画名城”温州依托书画高地优势重拾改革发展“源动力”。近年来，市委、市政府以“书香社会、墨香城市”建设为统领，开展“墨香温州”建设，全城联动共绘新时代里的文化蓝图——家家有文房四宝，人人学书画技艺，真正将温州打造成书画人才辈出、精品力作迭出、社会效应溢出的墨香之城。近日，我市命名了新一批135个“墨香校园”“墨香单位”“墨香村社”“墨香家庭”。温州日报即日起开辟专栏，为您讲述榜样的故事。
本报记者 程潇潇
校园是“墨香温州”建设的主阵地。近日，我市公布了新一批33所“墨香校园”名单，龙湾区状元一小榜上有名。自“墨香温州”创建以来，该学校以写字教育为突破口，弘扬墨香文化，走出了一条墨香滋养“状元娃”的特色路子，不仅校师生在省、市、区级各类书画比赛中频频获奖，学校也先后荣获“温州市文明单位”“温州市示范小学”“温州市素质教育示范校”“温州市新优质学校”等多项荣誉。
温州市龙湾区状元第一小学，始称状元镇横街小学，建于1954年。学校现有60位老师，25个教学班，1069名学生。目前，由副校长林晓微和潘正光老师任专职书法教师，另有书法兼职教师8名。走进校园，随处可见用传统书法写就的宣传标语，古代书法名家的画像陈列在围墙栏杆处，学校书法陈列室常年开放，展示师生佳作，墨香走廊、楼道的卷轴书法作品展保证师生优秀作品随时上墙更新……整个校园被墨香浸润，书香怡人。
状元一小上榜“墨香校园”的理由，正是学校以创建“墨香校园”为目标，建课程体系、重常规落地，通过构筑墨香课程、拓展书法活动、强调写字习惯等，建立的一套“墨香状元娃”的培育机制。校长叶良志介绍，学校以书法教育为抓手，开设书法课程，运用大汉文沃笔习字软件等现代教育技术，通过“精讲要领、示范摹写、独立练习、巡回指导、交流展示、V牌评价”，形成了一套成熟的特色课程体系。同时，建立墨香班级考核机制，打造墨香状元班、培育墨香状元娃，创设墨香校园环境，让墨韵留香。
学校各班级门口的V牌窗口正滚动播放着“墨香状元娃”的介绍，吴明泽就是其中一个。他平时兴趣爱好广泛，喜爱毛笔，画画，看书，弹吉他，下棋等，并在学校获得以下奖项：校十二届艺术节书法比赛二等奖……学校创新实施的“墨香状元娃”评价机制，将书法课纳入“真善美爱”中“美”这一维度参加评价。每周，每学生上交一张最佳习作，优秀习作张贴在班级学习栏内。每月，各年级出一期写字专栏，展示各班级最出彩的墨香娃作品。每学期，全校举行一次写字比赛。每学年，学校评选出墨香状元娃予以表扬。学校通过这项墨香状元娃评比，挖掘了学生的写字潜能，走出学校参加各级书法比赛，给不少写字优秀的学生提供了发展机会。
与此同时，学校十分注重书法培训，促教师发展，并通过与市书法、美术教师志愿派遣中心协作，广泛各类墨香拓展活动，广获好评。书画名家走进校园、艺术节书法比赛、中华汉字听写会、二四年级过关展、墨香状元娃新春送福等一系列书画活动，搭建起有效的学习交流平台，也开阔全校师生的书画视野。
“让书法引领状元娃认知、智能、和人格的健康成长”，校长叶良志表示，青少年学习书法的意义，不仅是书写整齐的汉字，更重要的是在书写的过程中了解中国文字的历史、中国文字的独特构造，体会汉字的美感，从而真正热爱上民族语言文字，“我们状元一小的墨香校园创建没有终点，我们的书法教育也将一直走下去，我们希望有越来越多的墨香状元娃走出校园，走进家庭、走进社区、走进社会，让我们的生活充满墨韵浓香”。
