提升教师素质，促进师生共同发展

　　成就教师、发展学生，是建设未来学校的重要目标与美好愿景。教师和学生是学校的两大主体，有师生和谐才有学校的和谐，有师生发展才有学校的发展动力和保证，也是办人民满意的教育的基础。

　　本期温州新闻网名师名医栏目邀请到了温州市第四中学副校长潘巧亮来与广大网友共同探讨教师如何内练素质外塑形象，以促进师生共同发展。

　　潘巧亮校长表示，为了进一步提升教师素质，以此来带动学生的发展，学校提出了多种措施、开展了多样活动。近年来学校的教科研获奖论文数量直线上升、中考成绩亦逐年提高，由此可见师生共同发展之路初见成效。

　　丰富活动载体，提升教师业务水平

　　师者，传道、授业、解惑也。教师的素质决定着教学内容是否准确、课程安排是否落实到位、学生的疑惑是否能够被解答。因此，教师的业务水平，是教育成败的关键。

　　正是意识到这一点，温州第四中学积极举办特色教学活动，固定时间开展教师评比，成立学科工作坊等。集合新老教师，学习与竞争并举，集思广益、资源共享，以此全面提高教师专业水平和教研能力，以生为本，立足课堂，提升课堂教学品质，全面提高教育教学质量。

　　加强对外交流，拓宽教师教学视野

　　温州第四中学做为温州外国语学校教育集团的一份子，拥有天然的优势，可与校际间开展联盟教学研讨，交换思想，搭建平台，交流辐射。

　　学校积极组织教师外出考察学习、聘请校外专家指导、承办市级学科教研活动，可以使教师更直观地接触和感受到课堂变革，反思自己的教学行为，在课改探索中少走弯路，更能体验浓厚的教研氛围。

　　教学相长，提高学业水平

　　教学质量是学校可持续发展的生命线，定期召开教师，学生，家长三方面调研分析会，让教学工作在反思中前行，诊断中提升，与家长及学生对话交流，共商教育，既与家长教育合作，又对家教经验加以指导，从而形成教育合力。

　　借助集团优势，充分利用外国语学校外语特长这一主色调，发挥教育集团以点带面的辐射、引领及示范作用，互通有无，资源共享，抱团发展，带动外国语学校九山湖分校不断提升。

　　全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新教授指出：“教育过程中要重视学生与教师的共同发展，师生是相互依存的两方面，没有教师的发展，就没有学生的成长。”学校管理就如挖井，目标方向很重要，意志坚持更重要！