核心提示：在全球抗击新冠肺炎的形势下，温州肯恩大学发挥中美合作特色和优势，“一手抓战疫，一手抓合作办学”，创新举措，身处世界各地的师生通过互联网相约“云端”。
本报讯(记者卓扬) “可以实时分享文件、桌面、浏览器等功能，美国肯恩大学为我们搭建的Blackboard系统比较好地满足了课程需求。我们将原先线下近6个小时的课时，调整成了一小时的直播以及连续3天的论坛式讨论，学生们比在传统课堂中更勇于发言提问。”温州肯恩大学建筑与设计学院助理教授VincentPeuDuvallon说。
由美国肯恩大学搭建温肯“专供”云平台、制定“混合式教学”预案、做好外教服务……在全球抗击新冠肺炎的形势下，温州肯恩大学发挥中美合作特色和优势，“一手抓战疫，一手抓合作办学”，创新举措，身处世界各地的师生通过互联网相约“云端”。
一个多月来，温肯商学院管理学教授Jerry Choi都在位于韩国首尔的家中，为自己的学生们授课。他“抱怨”说现在更忙了：“每周四天都有课程，还需要提前准备学习计划，并参与学生的讨论、为学生的作业进行及时点评。”
大一学生杨硕则说：“线上教学比我预想中的要好，更有趣。我们提交的课程讨论，教授会给每位同学回复，还不止一条，大家在里面聊得很开心。”2月24日，温肯开始启动线上教学，在Blackboard上搭建的网络教学平台，以全球教育资源构建在线国际课堂，实现学生“离校不离学”。
一台电脑一个Blackboard，将温肯28个国家和地区的122位专任教师和身处全国17个省市的学生以及国际生和美国肯恩大学交流生连在一起。非同步教学与直播相结合的灵活教学模式，让教师和学生不再受到地域和时差的局限，上课、阅读、讨论、作业四大平台模块的设置，更让学生们的教学得到最大的保障。
为了高质量完成线上开课，美国肯恩大学在现有远程教育体系和在线教育资源基础上，用三周时间快速搭建温肯“专供”线上教学平台。同时，学校根据美国中州教育委员会的教学质量标准要求，监督教师完成课程创建。美肯经验丰富的线上课程设计专家，每天1对15，全程监督和审核教师的课程构建，并进行质量评估，直至最后课程上线。美肯还在电子教材订购上予以协助，确保学生网络课程学习。中美双方成立合作团队，全时段确保技术服务支持。
本学期，温肯共有124位学生赴美国肯恩大学学习，学习时间至今年5月止。随着美国疫情日渐严重，美肯暂停面授课程，但特许温肯交换生仍可住在校园宿舍进行网络课程学习，并对学生提供防疫物资以及分时段食物外带、心理咨询疏导、包裹领取等服务。同时，温肯通过定期召开在线交流会等指导学生留美居家学习。
