百名科学家受聘为温州百所学校副校长

　　100名国科温州研究院科研博士受聘为我市100所中小学（幼儿园）科学副校（园）长，聘期三年；依托中国眼谷、中国基因药谷等资源认定100家科普教育基地；补充小学科学专职教师1000人；打造城乡科学教育联盟100个……日前，市教育局等八部门联合发布《新时代温州中小学科学教育实施方案》（以下简称《方案》），着力在教育“双减”中为科学教育做“加法”，创建“瓯越大科学教育”，为本地“少年科学家”开辟出一片成长沃土。

　　在科学技术发展迅速的当下，如何提升青少年的科学兴趣、科学素养和创新能力？今年5月，教育部等十八部门联合发布了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，旨在普遍提高亿万青少年科学素质的基础上，培养大批有科学家和工程技术人才潜质的青少年。温州以全国科学教育示范区创建为目标，聚焦“重要窗口”新标准、“好学温州”新定位，统筹推进“瓯越大科学教育”共建、校内科学教育提质、科学教师队伍建设、“未来科学家”培育、乡村科学教育点亮、

　　科学教育条件保障等“六大行动”，为建设教育强国、科技强国、人才强国赋能。

　　家庭实验室“百校万家”行动启动共建“瓯越大科学教育”

　　发布会现场，中国工程院院士、温州医科大学校长李校堃，国家眼视光工程技术研究中心主任、温州眼视光学院院长瞿佳等五位专家学者被聘为温州中小学科学教育专家顾问。当天，温州市家庭实验室“百校万家”计划基地学校揭牌，国家杰出青年基金获得者、国科温州研究院生物医学物理中心主任帅建伟等100名科学家被聘为100所中小学（幼儿园）的副校长（园长）。“我们会站在孩子的角度去科普，努力为学校量身打造适合的科学教育”，帅建伟告诉记者，他们将带领各自团队深入了解学校的需求，把专业领域的研究成果转换为科学教育带进校园，同时邀请对科学感兴趣的学生到国科温州研究院科普基地参观、体验，参加“小科学家”各类活动。且他们计划先从计算机、人工智能、航空航天科普入手研究编制适合温州教育的科学教材，构建系统化的科学课程体系。

　　一幅“瓯越大科学教育”蓝图正在徐徐展开，根据《方案》，我市将统筹本地科学资源，引导在温高校、科研院所、科技馆等单位，向学生开放所属的场馆、基地、实验室等平台和资源，以中国眼谷、中国基因药谷、国科温州研究院等为依托，认定100家科普教育基地，争取中国科学院大学在温设立“中国科学院大学科学教育南部中心”。同时将科普触角伸入家庭、全社会，我市将在中小学开展家庭实验室活动，计划建立100所家庭实验室基地学校及1万个青少年家庭实验室，在五年内创成100个具备科普、体验等功能的儿童友好空间，打造家门口的科学教育阵地。

　　全市中小学科学教育“校校达标活动”将全面启动，从科学课程建设、课堂教学变革、空间场馆建设、科学教育品牌建设等为发力点，打造100所中小学科学教育示范学校。我市鼓励学校积极与具有科普功能的机构结对，推动成立“少年科学院”（校内学生科技社团组织）。

　　开展科学教育，最基础、最核心的是教师素养。《方案》提出，我市将结合“国优计划”“特岗计划”等，通过新增、转型、外聘，补充小学科学教师1000人，配齐配强中小学科学专职教师。在五年内，我市将实施全覆盖培养方案，组织成立50个中小学科学名师工作室。并借助高新科技企业、在温科研机构力量，开展“科学教师与科学家”师徒结对，助力培养科学名师。

　　迭代升级“小科学家”培养计划探索拔尖创新人才培养

　　在探索拔尖创新人才培养的路上，我市将实施“青少年高校科学营”“科技青苗计划”等，探索拔尖创新人才早期发现、选拔培养机制，及早发现有潜质的学生，建立学生成长档案，开展定制化、个性化培养。同时打造科技特色高中，并鼓励普通高中招收科学类学科特色发展的学生，将特色发展学生培养与“强基计划”有效衔接。

　　接下来，我市将每年举办全市中小学生科技节，组织开展中小学科学论坛、创客大赛等活动，并依托世界青年科学家峰会，每年举办“逐梦·少年问天”活动，为青少年展示科技创新成果提供平台。且迭代升级“小科学家”培养计划，探索选拔培养长效机制，每届每学段评选10名市级“小科学家”。

　　“面向学生的科学教育，要着力培养他们的创新思维，以科学家的方式去思考，以解决问题为学习目的”，教育部基础教育教指委教学专委会主任委员郑永和也是温州市中小学科学教育顾问之一，在他看来，温州科学教育发展走在前列，将学校科学老师与科研第一现场链接，不仅能让学生开眼界，还能吸引更多高科技企业、各领域专家学者加入到科学教育的行列，积极把科技资源实现教育转换，带领孩子们闯出一片科学天地。

本文转自：温州新闻网 66wz.com