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用爱绘就每一张灿烂笑脸

温度新闻 2024-07-09 10:02:37

大学生志愿者在教唇腭裂儿童折纸鹤。 苏巧将 摄

扫一扫 看夏令营现场

  在社会的温暖怀抱中,每一个微笑都值得被珍视。

  自2009年起,“世界温州人微笑联盟”便肩负起这份沉甸甸的责任,携手温州大学,在心理辅导的田野上播种希望。彼时,全国高校中首个唇腭裂儿童心理辅导站成立,如同一盏明灯,照亮了无数患儿的心灵。从那一刻起,每年的夏令营,成为了孩子们心中最期待的约定。

  如今,“世界温州人微笑联盟”已走过15个春秋。当夏日的微风再次吹过,第十二期唇腭裂儿童心理辅导夏令营如期而至。在这里,17位营员将通过心理戏剧、趣味运动、心理绘画等多彩活动,学会如何与自己对话,如何与他人建立连接,收获一份份成长与自信。

  专从外地赶来

  寻找会心一笑的自信之旅

  今年12岁的小嘉,是一名来自江西的少年。初次来到夏令营,他显得有些拘谨,好奇的眼神中却透露着渴望。

  小嘉爸爸说,在家里,小嘉与家人亲密无间,与熟悉的朋友也能打成一片,活泼好动,然而,每当面对陌生人,那份天生的敏感与自卑便会悄然浮现,让他变得沉默寡言,总是担心自己表达不畅,无法被人理解。

  唇腭裂患儿的康复之路,是一场漫长而艰辛的旅程。作为一名牙槽突裂患者,小嘉光是手术治疗就经历了四次,后续还包括形态修复、发音纠正及心理健康维护等一系列治疗。“为什么我跟别人不一样?”这个问题,曾经让小嘉困惑,也让小嘉爸爸倍感心疼。

  “每当儿子问起那个问题时,我总是语塞。”小嘉爸爸的声音里带着几分沉重,但更多的是对未来的期许,“我知道,他需要的不仅仅是身体上的治疗,还需要心灵上的抚慰与引导。”于是,在得知温州这场专为唇腭裂儿童设计的夏令营消息时,小嘉爸爸毫不犹豫地带着孩子踏上了旅程,专门从江西赶来。

  报到当天,小嘉渐渐发现,夏令营里有一群和他一样特别的朋友,他们分享着相似的经历,慢慢打开了心扉,并与小朋友们一起开心地玩起了折纸游戏。

  “我希望这次夏令营能让小嘉有所收获,让他明白自己并不孤单,也与一般孩子没有什么不同。”小嘉爸爸充满了期待,他相信,这次夏令营能够给孩子一次寻找自我、实现蜕变的机会。

  心灵的治疗师

  在夏令营里的双向成长

  早晨6点,当清晨的第一缕阳光穿透薄雾,温州大学的学生公寓内已是一片温馨而忙碌的景象。7岁的小琪在姨父的陪伴下踏入了这个充满希望的地方。

  不同于其他唇腭裂孩子,小琪的家庭有着特殊的挑战——妈妈是聋哑人,爸爸是聋人,但在这里,她找到了新的依靠——温州大学学前教育专业学生志愿者王一晴。

  在此次夏令营活动中,每个参加活动的孩子都会有一个一对一的志愿者,从早到晚,陪在孩子们身边,照料日常生活。

  “一开始我有些忐忑,很紧张。”王一晴坦诚地分享道。然而,随着与孩子们的接触,她逐渐发现,孩子们的光也同样照亮了自己。在她的观察中,由于家庭环境的特殊性,小琪不太愿意与别人交流,但在相处交往中,小琪开始尝试表达自己,与同龄人建立联系。王一晴感慨道:“当我真正融入他们的世界,我开始理解他们的需求和心理。”

  在温州大学,像王一晴这样的志愿者一共有38名,他们组成了微笑联盟“智慧之花”志愿团队。从课程设计到心理辅导,从活动组织到安全保障,“智慧之花”团队事无巨细,倾尽全力。他们利用心理戏剧、趣味运动、心理绘画等多种形式的艺术治疗,为孩子们打造了一个既安全又充满乐趣的学习与成长空间。更重要的是,通过这些互动与体验,孩子们不仅学会了如何更好地与他人沟通,更在彼此的陪伴下,找到了自信与勇气,共同克服生活中的困难,增强与外界的交往能力。

  从青涩到成熟

  夏令营里的成长印记

  温情十五载,“微笑联盟”心理夏令营也见证了一代代营员的成长。

  时光回溯到2009年,第一期夏令营刚刚开始,一名叫梦琪的女孩成为了其中的一员。自那以后,她陆续参加了十届夏令营。回忆起当时的经历,梦琪感慨万千:“夏令营就像漫长旅途中的一处避风港,让我学会了与世界温柔相待,也发现了自己身上的闪光点。”

  梦琪告诉记者,参加了这么多期夏令营,她有感动、有开心,积累了许多珍贵的回忆。她特别提到心理辅导老师和志愿者无微不至的付出。“老师会根据我们的不同情况,量身定制心理辅导方案,无论是团体辅导还是个人咨询,都让我们受益匪浅。”梦琪深情地回忆道,“温大的张海音老师,曾经有一期开营前一天,她的女儿要生产,但她还是选择了先完成团队辅导。”

  如今,梦琪已成长为一位自信独立的女性,步入职场,但她从未忘记那份来自夏令营的温暖。她经常回到温州大学,以自己的经历鼓励新营员,希望他们能解锁更多人生新体验,收获友谊和自信。 

  心理辅导夏令营今夏再次起航,带着新的变化与期待。温州大学教育学院讲师、心理咨询师薛彬鹏介绍,今年夏令营除了自我意识、自信心、人际互动等基本的心理训练外,还尝试引入心理剧技术和艺术表达治疗,旨在鼓励小朋友在建构个人角色时的自我表达和自我反思。“希望通过这些改变,让夏令营成为孩子们心中最美好的记忆,帮助他们更好地成长。”

  记者:刘自双 

  实习生:郑伊静

本文转自:温州新闻网 66wz.com

教育频道 编辑:徐彬彬责任编辑:董晶亮监制:张佳玮