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　　你喜欢阅读吗？有阅读计划吗？每周在阅读方面能投入多少时间？日前，晚报小记者走进青少年领读人计划——PBL项目读书营，体验阅读乐趣的同时，培养独立组织开展读书会的能力，也让大家爱上阅读，并锻炼领导力、组织力、沟通表达力和公众演讲力。□编者

　　有意义的读书会

　　瓯海区外国语学校小学分校五（1）班

　　陈子杭

　　高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。”书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。

　　很多同学可能会问，读书有什么用？说起读书，它的作用可就大了。就说写作吧，它就来源于我们平时的积累。“一口吃不成胖子”，写作文就是例子。通过平时的积累，写作文的时候，就能利用上自我积累的词语、成语、名人名言等，就会使白开水似的作文变得栩栩如生。而读书会的作用正是让我们了解好书，扩充自己的知识。

　　读书会开始，老师让我们玩了一个“你说我猜”的热身游戏。

　　紧接着，大屏幕上显示出了《窗边的小豆豆》这本书。老师让我们说出自己对巴学院的了解，还让我们画出心目中的“巴学院”。我立马动起笔来，学院就是要充满快乐，劳逸结合。于是我画出了一个游乐园，游乐园中有许多的项目，让孩子尽情地玩耍，在课间得到一些放松。很快就到了我们小组上台展示，我说道：“我设计的巴学院名叫云上乐园，它可以让同学们课间得到一些放松，在学习上劳逸结合。”说完台上响起了雷鸣一般的掌声。

　　随后，老师又带我们走进了《神奇的糖果店》这一绘本。读完绘本，我们感受到作者丰富的想象力，居然能想象出这么多神奇的糖果。老师问我们，想不想自己开一家神奇的店呢？毋庸置疑，肯定想啊！于是，老师让我们自己创作店铺，只见同学们的店铺五花八门，有卖“心”的，有卖善良的，甚至还有卖“不”的。

　　不知不觉中，两天的读书会结束了。在这次的读书会中，我知道了读书可以让我们增长知识、扩大视野、净化心灵，经常读书也可以让作文水平得到提升。

　　感悟阅读 分享快乐

　　温州市百里路小学四（2）班 张轶涵

　　南塘河畔，窗明几净、书声琅琅，在鹿城区党群服务中心2楼，那里正在开展着“青少年领读人计划——PBL项目读书营”。

　　一个热场游戏拉开了读书营的序幕——创名字游戏，规则就是大家自己想一个名字或者称号，第1个人说：“我是乐乐。”第2个人就要说：“我是乐乐后面的铁牛。”而第3个人就要说：“我是乐乐后面的铁牛后面的小明……”这个游戏即拉近了学员间彼此的距离，又让姗姗来迟的同学无缝衔接。

　　此次读书营，老师从定义上、理论上、工具方法上给我们以全面启发——国学大师钱穆曾劝诫后学：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话，对今日的读书人仍然适用。读书会，顾名思义，读书会的宗旨在于搭建读书平台，推进读书交流，营造读书氛围。读书会的时间在一个小时到一个半小时，分三个步骤：暖身活动、主题活动和结束活动，三个步骤没有特定的时间。理解一本书也需要分为5个层次：看到的听到的、联想、检视、整理和生活应用。同时还有7W解读法： what，why，who，when，where，how ，which。

　　我们在老师分享的绘本里各抒己见，在自己带的熟悉的书中畅所欲言，学习交流中我们成了更好的阅读者,也学着怎样成为更好的领读人。“授人以鱼不如授人以渔”。我们要和其他人分享自己有感悟的东西，这样才会更快乐！

　　悦读悦享

　　温州市实验小学四（4）班 胡凌焕

　　总有人问，读书意义何在？可以用高尔基的话来回答：我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

　　读一本好书，分享一份快乐。这两天，我有幸参加了PBL项目读书营，这次的活动让我深有感触。

　　在简单的暖场游戏之后，读书会很快就拉开了序幕。主讲老师给我们分了组，带着我们体验了阅读的乐趣，引导我们通过对故事内容的观察，充分发挥想象力，用自己的方式把故事表达出来。你瞧，同学们个个都讲得十分的生动、流利。

　　有描述祖国悠久历史的《中华上下五千年》，有揭示了人间百态的中国四大名著之一的《红楼梦》，有讲述抗日战争中与鬼子英勇斗争的小男孩故事的 《小英雄雨来》。好书分享，一人讲述，他人聆听。在别人讲述书本的过程中，大家在细细品味，当讲到有共鸣的书本或作者时，会引来同学们的阵阵交谈、讨论甚至会因不同观点而争辩。

　　老师和同学们开心地聊着有趣的书本，读书分享室里洋溢着一派喜悦，每个人都在为分享和收获而欢喜。在不知不觉中，读书分享会接近尾声。老师带着我们整理了思绪，重新思考与梳理了自己的阅读，同时汲取了不同类型图书的营养，在交流中更加了解彼此，也增进了感情。本次“悦读悅享”PBL项目读书为我们提供了良好的阅读空间和展示平台，开阔了视野，分享了读书的快乐。

　　有趣的读书会

　　温州市广场路小学三（3）班 季芸辰

　　这两天我们参加青少年领读人计划——PBL项目读书营，体验了结构式阅读分享会的乐趣。

　　第一天，我们是围绕“神奇的店”这一主题来阅读的。这一节课我们先是读了《神奇的糖果店》《奶奶的帽子店》。接着，我们设计一个自己的“神奇的店”。我想的是“神奇白鸟店”，店里卖的鸟可以安慰那些闯了祸的孩子，等到他们回到家，鸟会施展魔法让他们不会被家人责骂。

　　我们还玩了点有趣的小游戏，其中一个叫“猜一猜”。老师先是写一个词儿让我们猜。我们可以问一些问题，然后老师会说“是”或“不是”，问多了就能猜出来了，猜中的小组得了积分。这是考验我们的想象力。

　　第二天，我们读了《窗边的小豆豆》，了解了作者、小豆豆和巴学园的相关知识。我们组还自己设计了一个巴学园，叫“云之学院”。因为我们都是围绕“云”的主题来设计的，我设计的是“云图书馆”。

　　这天的游戏是“侦探”游戏。一个同学背对着其他人，一个助手站旁边面对着大家，然后某个人去碰一下“侦探”后退回队里。接着那个侦探转5圈之后去找是谁碰的他。第一次没找到，助手会告诉他一些触碰者的外貌特征，再让他找。找到的话，大侦探所在组加一分；没找到的话，触碰者所在组加一分。这是考验我们的观察力。

　　两天的活动里，我们争杯小组累计得了60.5分，取得第二名，还有好吃的奖品，我玩得非常开心。我觉得多参加这样的读书营能让我们增强观察力、表达力、想象力，更好地培养小小阅读推广人的素质，收获满满呢！

本文转自：温州新闻网 66wz.com