学校操场“认识”每个学生，还会掐表计时

　　配备创客空间和人工智能实验室，开展人工智能必修课程或拓展类课程常态化教学，实行首席信息官制度……3月9日下午，记者从2023年温州市中小学校智慧校园2.0创建推进会获悉，今年温州市将创建100所智慧校园2.0学校，探索技术支持的“教学评研”模式变革。目前，首批智慧校园2.0学校已完成评定。

　　首批14所智慧校园2.0学校获表彰。

　　会议要求各地针对当前区域发展差距大、重“硬”件而轻“软”件、信息素养待提升等问题，从育人环境融通、教学模式变革、教育资源复用、业务服务融创、信息团队组建等方面提升工作质量，确保在今年内完成智慧校园达标校200所、2.0学校100所的创建目标。会议还表彰了温州市第八高级中学、温州市第二十二中学、温州艺术学校、温州育英学校等14所首批智慧校园2.0学校。   

　　“1道吴嘉琪，2道李金蔓，3道邵梓芊……”当天，记者参观了温州育英学校的智慧操场，一排学生站到跑道起点后，举手示意，不远处的摄像头就会自动识别，随即报出各道孩子名字，开始计时。跑步结束后，孩子们的成绩自动显示在操场入口处的大屏上。立定跳远、跳绳、仰卧起坐等场地也都采用了这种技术。

　　学生举手示意，智慧设备确认队员后开始计时。

　　学生举手示意后，智能设备核对人员开始计成绩。

　　“学生参与锻炼的积极性更高了，老师则更轻松。”体育老师叶淼说，学校智慧操场从去年10月开始打造，各类项目陆陆续续投用，到目前基本成型，“全校师生的人脸都被录入系统，平时只要对准摄像头示意就可以开始各种竞技。”

　　“智慧校园让教育变得更加有质量。”温州育英学校校长叶良志以“作业减负”举例说，传统教学模式下，课堂作业本不太能够满足教学需求，额外增加教辅又会增加学生负担；智慧校园2.0模式下，能够通过作业管理信息化系统，自动生成原错题、薄弱知识点进行巩固练习，不增加学生额外的负担还保证了学生学业水平。     

　　据悉，智慧校园2.0学校评审门槛较高，涉及28条具体指标，要求建有创客空间和人工智能实验室，配备开展创客、人工智能课程相应的软硬件设备设施和课程资源；充分利用人工智能实验室，开展必修课程或拓展类课程常态化教学；实行首席信息官制度，建有由校长、分管校长和信息化负责人组成的CIO微团队，有专项创建经费等。截至去年底，温州市共有307所学校申报智慧校园达标校，评估认定155所；123所学校申报智慧校园2.0学校，评估认定14所。

　　来源：温度新闻客户端·温州日报

　　记者：曾云毕

本文转自：温州新闻网 66wz.com