燃爆了!温州这所学校举行的古诗文大赛，堪比央视

　　哪些古诗词里含有地名?许多人可能一时间反应不过来。温州育英国际实验学校初中分校诗词小达人们的脑海中立刻蹦出了“烟花三月下扬州”“洛阳亲友如相问”“姑苏城外寒山寺”……12月23日至27日，该校初中分校一年一度的文化盛典——“我爱古诗文·名著伴我行”比赛隆重举行。

　　比赛现场火药味十足

　　不仅考验背诵也考验理解

　　12月27日晚上，八年级创新班的比赛打响。本次比赛一共分为十轮，每班每轮派一名代表参与角逐。第一轮“对局接龙”，要求选手在15秒内完成上下句背诵。屏幕上出现“草色烟光残照里”，选手马上对上“无言谁会凭阑意”。老师一说：“征蓬出汉塞。”选手立马接上“归雁入胡天”。有的选手一见到题目就脱口而出，也有的选手愣在原地，无法作答。一轮下来，班级之间的差距就拉开来了。

　　第二轮“火眼金睛”，要求选手从诗句中找出错别字并改正。现场大屏幕显示：“夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙”，让学生找错别字。学生顺利说出：句中“碾”应该改成“辗”。评委老师对其点赞之后，立马对答案进行讲解：“这句古诗文出自白居易的《卖炭翁》，‘辗’指的是车轮辗过的痕迹。可以视作“碾”的通假字。但在陆游的《卜算子·咏梅》里，‘零落成泥碾作尘’又是写作‘碾’，这是我们要注意的。”

　　在出题上，老师花了很大的心思，不仅考验学生对古诗词的背诵，更考验他们对其理解。如第四轮“诗海浮沉”，考查学生的文学积累和文学素养;第八轮“诗情画意”，要求学生根据视频和提示，说出一联诗句;第九轮“文学长廊”，考查学生对文学名著的积累。

　　台上台下学生联动

　　家长观看直播远程加油

　　也有答错的时候。台上的同学答错，就是台下观众的机会。观众补充答对题就可获得一根棒棒糖作为奖励。每当有错误时，全场的小手齐刷刷举起来。老师都看“慌”了，只能把机会给少数人，发奖品的同学抱着一桶棒棒糖满场飞。

　　本次比赛还采用直播的方式向学生家长、毕业生推送，弹幕里满满加油和点赞声。也有家长亲自上阵，试着答题，但都比不过孩子，感叹“孩子们太强了。”

　　第十轮“绝地反击”，让选手根据提供的线索抢答。这一环节引入了扣分机制，让比赛更惊险刺激、悬念迭起。

　　其中一题，给出的题目是，根据以下线索，说出本名著的作者。

　　A.著名的地产商潘石屹说，每一次在我人生低潮的时候，觉得这个坎过不去的时候，我就会读一遍这本书。

　　B.书中的故事发生在1975年的黄土高原。

　　C.书中有许多哲理性的句子，比如“但生活不会以圆的形式结束，生活会一直走下去。”

　　D.这本书的主人公是孙少平。

　　八(7)班郑凯文同学在公布前两个线索时，就抢到机会，答出了《平凡的世界》。万万没想到，题目要求的是说出作者，不得不倒扣5分。八(13)班的朱浩明同学在关键时刻按响了抢答器，说出正确答案“路遥”，为该班夺得冠军(210分)立下汗马功劳。由于八(7)班和八(9)班同分，比赛进入加时赛，最后八(9)班在第二轮加时赛中遗憾惜败，以196分的微弱劣势获得季军，八(7)班以197分获得亚军。

　　利用古风歌曲巧背古诗词

　　提高学生对中华文化的理解

　　一场学校内的比赛有如此跌宕起伏的剧情，实在是因为高手太多。记者随机向学生借了他们的《经典诵读》，发现纸页都被他们翻得发毛卷边，书上也写上各种注释。书上有课纲中要求每个年级段需要背诵的古诗文，每个学期老师都会根据进度进行布置。

　　一名学生说，“学校一直要求我们养成背诵习惯，平时会采取自己背、互背，联想法等方式进行背诵。我喜欢听古风歌曲，有些诗词也是从古风歌曲里学会的。”

　　在时间安排上，也有同学说可以利用零散时间。比如课前5分钟、洗漱时间。也有人每天会专门留出时间加强记忆。

　　古诗文对学生来说除了音律语感之外，也有激励作用。一名学生说：“学习碰到困难，我就想想苏轼的经历，就能获取力量。”

　　该学校语文教研组组长陈志华表示，比赛题库的诗词，百分之九十都是初中阶段需要背诵默写的诗词，还有名著，都是学生必读而又容易忽略的考点，让学生通过比赛的方式，查漏补缺，通过评委的点评，拓展纠正，对提高学生积累运用、名著阅读等成绩有着不可估量的作用。“背诵之后，学生在作文中古诗文信手拈来，引经据典，文采提升了不少。”

　　更让人欣喜的是，自从举办诗词大会后，学生对中华文化的理解明显有了深入的认识。陈志华说：“诗词大会涉及到的不仅仅是诗词，还有蕴含在诗词中的中华传统文化，如谦辞敬辞，图腾占卜，雕塑建筑，天文历法，历史典故等，学生在答题的过程中，自然而然受到教益和熏陶，为他们弘扬中华传统文化埋下种子。我们还有意识引导学生关注与温州有关的诗词和历史名人，如江心屿中的诗词和建筑，永嘉、雁荡一带的诗路文化，培养学生爱温州爱家乡的意识，学生兴趣很浓。”

　　　　

　　倒逼老师加强对古诗文的学习和了解

　　全员参与提高学生积极性

　　该校“古诗文·名著大会”自2017年创办以来，已连续举行五届，成为初中分校颇具规模、影响力最大的一个品牌活动。古诗文大赛是该校校长廖思曙提出并全力推进的。“我发现学生偏重理科学习，因为竞赛大多为理科项目。我认为学生必须传承中国传统文化，古诗文背诵也是必考项目，恰逢央视推出《诗词大会》，我也打算在学校里举办一场古诗文大会。”

　　廖思曙说，每一年的题目都是学校教研组自己出的。比赛时，主持人都是随机去问评委老师，让老师做扩充。这对老师提出了更高的要求，倒逼老师加强对古诗文的学习和了解。

　　从方式上，我们要求全员参与。古诗文比赛是普惠性、趣味性、竞争性相结合的比赛。从9月份开始，所有学生都参与背诵默写，层层角逐，选出各班级的代表。比赛的形式也能加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。

　　“我也常常问自己，为什么要花这么大的力气去做古诗词大会，牺牲老师的休息时间，占用学生的晚自修，但看到学生们 ‘腹有诗书气自华’的样子，我觉得值得!”（来源：掌上温州客户端）

本文转自：温州新闻网 66wz.com