乐清市雁荡镇第五小学老师黄伟东：用十载辛勤结教育硕果

　　“教育其实是件很普通的事，教师就是在教书育人的过程中给孩子传播真善美，努力做孩子的榜样，陪伴他们共同成长。新学期，不仅是孩子们的新起点，老师也要迎接新的挑战，做好充分的教学准备。”雁荡镇第五小学的数学教师黄伟东常常早早来到学校，为教学任务而忙碌着，直到夜幕降临才从学校返家。

　　2010年8月，黄伟东放弃了大学留校工作的机会，毅然选择回到家乡成为一名基层教师，他兢兢业业，培养了一批又一批优秀的学生。

　　深入山区义务辅导学生 教育的意义是什么？如何帮助农村的孩子改正不良的习惯？如何让他们对读书产生兴趣？从教十余年，黄伟东一直在教育的岗位上思考、学习、实践。

　　“我在城市里长大，每次回到家乡看着城乡教育差距，心里都颇有感触，用心用情教好书，努力让每一个孩子都有发展潜能，哪怕是给他们带来一点心灵感悟，我做的一切也值了。”黄伟东说，大学毕业后他顺利进入雁荡镇第三小学教书，自此以后，他便一人肩负两个班的数学课，平均每周上十几节课。

　　为了解决农村学生学习基础弱的问题，他长期利用课外时间驱车来到山区进行家访，无偿给班上成绩落后的学生进行课业辅导，足迹遍布雁荡各村。在多年的教育熏陶下，黄伟东的学生从对学习兴趣缺失到坚定认真读书的信念，从对未来生活迷茫到充满希望。学生们纷纷顺利考上大学，甚至有的考上了宁波大学、杭州师范大学等高校。学生们联系黄伟东：“老师，谢谢您的关心，学成以后我也想和您一样做一名好老师。”“老师，我后悔没有好好读书，但从现在开始我会继续努力，改变自己的命运。”

　　抓住机会提升专业素养 “教育不只是管教学生，还要以身示范，言传身教。想让孩子们努力学习，老师首先要不断丰富自己的知识储备，努力提升自身学识素质，哪怕没有条件也要创造条件去学习。”黄伟东告诉记者，虽然当时的雁荡三小全校师生不足200人，但十年间他从未放过任何一个自我提升的机会，始终坚持每周挤出半天或一天的时间阅读、听课，校内、学校周边以及温州各地都有他学习的身影。

　　此外，他还积极参加教学评比、名师工作室，在教研的路上不断成长，获得了省、市、县级教育教学奖项150多项，也在2018年晋升高级教师职称，2019年获评浙江省教坛新秀，2020年确定为“浙派名师”培养对象，2021年入选第五届桂馨·南怀瑾乡村教师计划。“我想让孩子们看到的我不仅是一名数学老师，更是一位与他们共同努力、成长的好朋友，而在教研中收获的点点滴滴，也都回馈给孩子们，希望能帮助他们更好成长，学有所成。”黄伟东说。

　　做好以老带新“传帮带” 一花独放不是春，百花齐放春满园。黄伟东主动承担起“传帮带”的责任，将自己的所学所得与更多老师们分享交流，白天耕耘在三尺讲台，组织教学研讨等活动，夜晚多次在学校的备课室内与学区内多校教师说课、试课交流，帮助大荆镇第六小学、湖雾镇小学等乡村学校的20多名教师通过职称评比、获评骨干教师等。

　　在黄伟东看来，为人师表甘于奉献，他以踏实的行动一步步去实现自己的梦想，以奉献诠释人民教师的责任和担当。（乐清市教育局）

本文转自：温州新闻网 66wz.com